Jeg kommer fra Alta og har jobbet som elektriker med flere års praktisk erfaring. Nå kombinerer jeg det med utdanning ved NTNU, hvor jeg fordyper meg i elkraft og bærekraftig energi. Bakgrunnen som elektriker gir meg praktisk forståelse for arbeidsmetoder og gjennomføring. Sammen med utdanningen gjør det at jeg kan vurdere tekniske problemstillinger fra både et praktisk og et teoretisk perspektiv.
Jeg er nysgjerrig, kunnskapssøkende og løsningsorientert. Jeg liker å sette meg grundig inn i hvordan ting henger sammen, finne svakheter og forbedringsmuligheter, og følge arbeidet helt frem til løsningen.
Jeg liker å arbeide strukturert og forstå sammenhengen før jeg går løs på detaljene. Når jeg får en oppgave, starter jeg med å forstå hva som faktisk skal løses, ikke bare hva som står i første beskrivelse. Jeg liker å grave i grunnlaget, stille spørsmål ved ting som virker uklare, og kontrollere at løsningen henger sammen både teknisk og praktisk.
Samtidig ser jeg etter måter å gjøre arbeidet mer effektivt på. For meg handler effektivisering ikke om å ta snarveier, men om å redusere unødvendig arbeid, rydde i prosesser og lage løsninger som er enklere å bruke videre.
Målet mitt er ikke bare å levere noe som ser ferdig ut, men å levere noe som tåler å bli brukt, kontrollert og videreført.
Jeg starter med å avklare mål, rammer og forutsetninger. Deretter går jeg gjennom dokumentasjon, tekniske data og praktiske forhold for å finne ut hva oppgaven egentlig krever.
Jeg deler arbeidet opp i mindre deler, kontrollerer antakelser og justerer når noe ikke stemmer. Underveis ser jeg også etter smartere måter å arbeide på, slik at prosessen blir mer oversiktlig, effektiv og mindre sårbar for feil.
Jeg avslutter med ryddig dokumentasjon, kontroll av resultatet og konkrete forbedringspunkter. En god leveranse skal være lett å forstå, mulig å videreføre og ha en tydelig teknisk begrunnelse.
Her er noen prosjekter jeg har jobbet med innen energi, kraftsystemanalyse og elprosjektering.
2019-2020
2020-2023
2023-2025
Sommerjobb under studiet
2025-
